terça-feira, 22 de setembro de 2009



Intervenções com a ferramenta gimp.
A arte contemporânea está cada vez mais interligada a tecnologia, onde podemos utilizar de tais recursos para melhorar o processo de ensino aprendizagem, disponibiliza ao artista suportes para criarem novas formas de expressões junto às inovações tecnológicas. A educação por meio da arte e tecnologia estimula o desenvolvimento cognitivo e criativo do individuo.
Neste sit, você verá algumas criações.

http://www.interfaceg2g.org/image/tid/128

segunda-feira, 7 de setembro de 2009

Resenha



Os autores do texto “Novas tecnologias e mediação pedagógica”, Marcos Tarcísio Masetto, Marilda Behrens e José Manuel Moran, abordam pontos relevantes no processo de ensino- aprendizagem, na qual estão presentes os inovadores recursos tecnológicos nos novos paradigmas da educação.

Para onde estamos caminhando no ensino?

O ensino e educação são conceitos diferenciados, sendo que há mais preocupação com ensino de qualidade do que com educação de qualidade. Para que o ensino seja qualificado é necessário envolver muitas variáveis como, por exemplo, uma organização inovadora, aberta, dinâmica, com um projeto pedagógico coerente, aberto, participativo; com infra-estrutura adequada, atualizada, confortável, tecnologias acessíveis, rápidas e renovadas.
Na verdade uma organização que incorpore docentes bem preparados intelectual, emocional, comunicacional e eticamente; bem remunerados, motivados e com boas condições profissionais, onde haja circunstâncias favoráveis a uma relação afetiva com os alunos que facilite conhecê-los acompanhá-los e orientá-los.
O melhor uma coordenação que tenha alunos motivados, preparados intelectual e emocionalmente, com capacidade de gerenciamento pessoal e grupal.
Como um dos maiores desafio seja um ensino e uma educação de qualidade, é preciso que haja uma integração entre educadores, alunos, famílias e sociedade para lidar com as novas tecnologias audiovisuais e telemáticas.
O autor Manuel Moram diz que há grande dificuldade no gerenciamento emocional o que dificulta o rápido aprendizado. Uma aprendizagem completa envolve teoria e prática, e aproxima o “pensar do viver”. Vale ainda ressaltar que apesar de faltar instituições que desenvolvam formação para educadores no novo paradigma educacional, a tecnologia pode proporcionar uma educação por excelência.
Futuramente a mudança na educação contará com educadores com desenvolvimento intelectual, emocional, “pessoas curiosas” com entusiasmo e abertas a inovações, que sejam capazes de motivar e dialogar. Porém essas mudanças também dependem de administradores, diretores e coordenadores mais abertos, que ofereçam suporte e que apóiem professores e alunos, capazes de entender todas as dimensões que estejam envolvidas dentro do processo pedagógico e acima de tudo alunos inovadores, que se tornem “interlocutores lúcidos e parceiros” no processo de ensino aprendizagem.
Educar nesse tempo de mundialização moderna instigue a refletir o processo de novos recursos tecnológicos, que é um fenômeno que têm uma explosão de novas formas de educar.